![核舟记是什么顺序]( "核舟记是什么顺序")
- 《核舟记》是按照空间顺序来写的，文章的结构采用的是总、分、总结构；从写作手法上看，采用首尾呼应，记叙、描写、说明相结合等写作手法。核舟记主要内容第一部分(第1自然段)：概括介绍“奇巧人”王叔远的雕刻技巧，交代核舟和王叔远的关系及其雕刻的主题，给读者一个总印象。第二部...
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![核舟记用了什么写作手法]( "核舟记用了什么写作手法")
- 核舟记用了首尾呼应，记叙，描写，说明等等写作手法。1﹒思路清晰，结构采用“总——分——总”的形式。开头总领，结尾归结，不仅首尾呼应，而且都夹有评论。2﹒说明有详有略，重点突出。就“核舟”的整体而言，详写船头、船舱两侧、船尾，略写船背；就正面而言，详写“船头”所坐的三人，略写船舱、船...
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![尝贻余核舟一的余意思]( "尝贻余核舟一的余意思")
- 尝贻余核舟一的余的意思是我。总体的意思是他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。出自魏学洢的核舟记。魏学洢字子敬，号茅檐，嘉善（今浙江省嘉兴市嘉善县）人，明末散文家。明末天启年间著名的江南才子，他出生在浙江嘉兴的一户仕宦人家，父亲是一位名臣。他一生写过很多篇脍炙人口的...
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![核舟记中点明核舟主题的句子是]( "核舟记中点明核舟主题的句子是")
- 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。因为本文主讲苏轼游赤壁的事。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文语言生动平实、洗练，细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美...
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![核舟记选自什么]( "核舟记选自什么")
- 《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由清代学者张潮编选到《虞初新志》，《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧。本文使用从两头到中间，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”...
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![一什么核舟量词]( "一什么核舟量词")
- 1、一叶核舟。2、一艘核舟。核舟:放在掌中的核舟核舟。专门选取桃核，雕刻成长舟或小船。是微雕的一种。清朝人张潮在《虞初新志》中记载描述了一艘核舟。写到:通计一舟，为人五，为窗八，为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。...
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![核舟记的作者简介]( "核舟记的作者简介")
- 核舟记的作者简介：魏学洢，约1596年出生，约1625去世，明末散文作家。字子敬，一代明臣魏大中的长子，嘉善今属浙江人，万历四十年1571为诸生。魏学洢在七岁时就能做诗，生性孝顺。曾经有一次不小心摔下桥，断了脚，也不敢大声喊痛，唯恐父母担心受怕。年少时，曾和父亲魏大中一起到帷萧寺苦读，生...
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![核舟记是什么体裁]( "核舟记是什么体裁")
- 是：说明文此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十分具体，其上的人物亦描绘...
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![核舟记原材料是一个什么核桃]( "核舟记原材料是一个什么核桃")
- 核舟记原材料是一个“长不盈寸”核桃，而且“核舟”是一件微雕工艺品，生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故，并且显示了我国古代工艺美术的卓越成就。核舟记是明朝文学家创作的一篇说明文，此文细致地描写了一微雕工艺品“核舟”的形象，其构思精巧、形象逼真，反映了中国古代雕刻...
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![核舟记运用了什么说明顺序]( "核舟记运用了什么说明顺序")
- 《核舟记》运用了空间顺序进行说明介绍，文章从核舟的整体形貌开始描写，而后介绍了核舟的船头、船尾以及核舟的背面，具体描绘了核舟结构上每一处的细节，表现雕刻者技艺的高超。《核舟记》详细说明了一个雕刻品的每个细节，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。文章先概括地介绍王...
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![点明核舟主题的句子是]( "点明核舟主题的句子是")
- 点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美。表达了对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高...
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![核舟记的说明顺序是什么]( "核舟记的说明顺序是什么")
- 《核舟记》主体部分的说明顺序是：空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，常用这种顺序。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描...
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![核舟记是几年级的课文]( "核舟记是几年级的课文")
- 八年级上册第五单元的课文。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文语言生动平实、洗练，细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与...
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![尝贻余核舟一中贻的意思]( "尝贻余核舟一中贻的意思")
- “尝贻余核舟”中“贻”是赠送的意思。全句的意思是：他曾经送给我一个用果核雕成的小船。该句出自明朝魏学洢所写的说明文言文《核舟记》。本文是事物说明文，使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远...
- 14437
![核舟记是逻辑顺序吗]( "核舟记是逻辑顺序吗")
- 《核舟记》不是逻辑顺序，是空间顺序，按空间顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背的具体顺序说明，最后归纳小结。原文选段：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。...
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![核舟记译文]( "核舟记译文")
- 明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，能用直径一寸左右的木头，雕刻成宫室，器皿，人物，以及飞鸟走兽，树木石头，而且都能按着木头的样子来摹拟形状，曾经赠送一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁，船头坐着三个人，中间戴着帽子长着胡须的是苏东坡，东坡和鲁直正在共看一幅手卷，东...
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![核舟记古今异义]( "核舟记古今异义")
- 卧，古意：动词的使动用法，使……平放。今意：躺下，躺着的样子。峨冠，古意：戴着高高的帽子。今意：峨眉山之顶。比，古意：靠近。今意：两个事物进行比较。可，古意：大约。今意：可以。简，古意：通“拣”，挑拣。今意：简单，容易。...
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![核舟记说明对象是什么]( "核舟记说明对象是什么")
- 核舟记说明对象是核舟。文章讲述的是一件精巧的工艺品，特点是雕刻手法高超，构思巧妙，在有限的空间内容纳了众多人物与精巧玩物，并有许多刻字，足见雕刻着手法之精妙。核舟记是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文语言生动平实、洗练，细致地描写了一件微雕工品核舟的形象，其构...
- 23400
![核舟记特殊句式]( "核舟记特殊句式")
- 1、省略句尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。2、定语从句盖简桃核修狭者为之。译：原来是挑选了一根长而窄的核桃刻成的。3、壮语后置尝贻(yí)余核舟一，盖大苏泛（于）赤壁云。译：（他）曾经赠送给我一个用桃...
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![核舟记第三段为什么先介绍苏东坡]( "核舟记第三段为什么先介绍苏东坡")
- 苏东坡是主要人物。雕刻品上的“山高月小，水落石出”，出自苏东坡十月写的《后赤壁赋》，而左边的“清风徐来，水波不兴”则是苏东坡写于七月的《前赤壁赋》中的名句。虽然季节有点不对，但用以揭示东坡泛舟时的月夜之景，却有不容抹煞的作用。中国古代的雕塑工艺发展到明代已经非常...
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![刻舟记的核舟的特点]( "刻舟记的核舟的特点")
- 体积小，精致，人物雕刻得活灵活现，舟上文字清楚可见。中国古代的雕塑工艺发展到明代已经非常精湛，特别是微雕工艺更是如此。明代民间微雕艺人王叔远，雕刻了这艘核舟，并将之送给作者，作者惊叹其技艺高超，而作此文。此文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现...
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![核舟记点明核舟主题的句子]( "核舟记点明核舟主题的句子")
- 核舟记点明核舟主题的句子：盖大苏泛赤壁云嘻。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智...
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![核舟记中的核舟的材料是核桃吗]( "核舟记中的核舟的材料是核桃吗")
- 核舟记中的核舟的材料是核桃。《核舟记》：《核舟记》是明末的魏学洢所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。文章使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的...
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![魏学伊的核舟记概括]( "魏学伊的核舟记概括")
- 本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，刻而成舟，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，它显示了中国古代工艺美术的卓越成就。舟上五人，须眉比见，其他如篛篷、窗、楫、壶、炉等，无不应有尽有；还有三十四个字，勾画了了，真可谓...
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![核舟记中佛印的性格特点]( "核舟记中佛印的性格特点")
- 写舟上游览者，苏轼、黄鲁直和佛印的外貌和神情。这一层对表现雕品的主题具有重要的作用，作者的介绍也最为详细。除了细致地写出人物的衣着、姿势而外，还着意描述了苏、黄二人泛舟时的心情。从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”这些描述...
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常识录
