![简述国外素质教育的特点和趋势]( "简述国外素质教育的特点和趋势")
- 特点：国外素质教育的培养目标和实施方法具有鲜明的政治性、时代性、实践性特征，表现出培养人才为国家服务，培养目标随时代变迁而改变，结合学校、家庭、社区等各方面民间和政府力量，以实践的方式让学生习得能力的特点，在内容和形式上有着不少值得我国素质教育借鉴的地方。趋势：1...
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![素质教育中的核心素质是什么]( "素质教育中的核心素质是什么")
- 素质教育的核心素质：是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质这四方面的辨证统一与协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。要把文化素质教育作为全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育的切入点和突破口，培养创新人才的突破口，不走过场，不搞形式主义...
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![简述素质教育思想的基本观点]( "简述素质教育思想的基本观点")
- 1、素质教育是面向全体学生的教育；2、素质教育是促进学生全面发展的教育；3、素质教育是促进学生个性发展的教育；4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育。...
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![请问素质教育的特征是什么]( "请问素质教育的特征是什么")
- 素质教育的基本特征，即主体性、全体性、全面性、基础性、普通性和发展性，规定了未来教育的发展导向。主体性，即充分尊重人的个性。应试教育极端功利的思想扼杀了人作为人的起码准则，学生是考试的工具，在这样的氛围下，必然形成一切以分数为基本出发点、立足点和归结点的潜意识。...
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![素质教育有什么政策]( "素质教育有什么政策")
- 1、以课程标准体系改革为抓手，切实推进素质教育的推进，首称在于观念的转变；2、以薄弱学校改造为突破，明确目标素质教育的第一要义是面向全体学生；3、以优化课堂教学为核心，注重效益推进素质教育的最大潜力在课堂，抓住了课堂教学的质量和效益，就抓住了教育的根本；4、以师资素质培养...
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![素质教育有哪些措施]( "素质教育有哪些措施")
- 素质教育的措施有：1、以课程标准体系改革为抓手，切实推进；2、以薄弱学校改造为突破，明确目标；3、以优化课堂教学为核心，注重效益；4、以师资素质培养为根本，狠抓提高；5、以艺术教育为突破口，和谐发展；6、以深化学校体育改革为保证，合理改革；7、以科学评估为手段，正确导向。...
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![如何加强孩子的素质教育]( "如何加强孩子的素质教育")
- 1、重视幼儿自我价值感的培养。自尊、自信是良好心理素质的基础标志，培养高水平的自我价值感是培养幼儿健康个性的关键。2、培养孩子的自立意识和自主性。在家要注意从小事做起，给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会，减少孩子对父母的依恋和依附，提高孩子对社会生活的适应能力...
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![如何理解素质教育的内涵]( "如何理解素质教育的内涵")
- 素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。新世纪初，知识经...
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![如何加强素质教育]( "如何加强素质教育")
- 1、培养具备适应现代及未来社会交际交往所需要的心理素质，思想是行动的先导，没有正确的观念便没有正确的行为；2、锻炼融入社会整体之中的优良思想品质；3、具备能担负起服务社会所必须具备的文化素质；4、全面提高教师自身素质，教师是实施素质教育的先头部队，教师自身的素质决定了...
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![素质教育和应试教育的区别]( "素质教育和应试教育的区别")
- 素质教育和应试教育的区别：素质教育是指以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。应试教育是指偏离了人的发展和社会发展的实际需要，为单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的一种...
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![素质教育的素什么意思]( "素质教育的素什么意思")
- 素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动，其中的素也是素质的意思。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的，也就是说个体生理心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异...
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![素质教育是哪一年开始实施的]( "素质教育是哪一年开始实施的")
- 素质教育从上世纪80年代提出来以后，就是在不断讨论、深化和明晰的。什么是素质教育？就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题，是人的培养模式的一次深刻变革，是教育领域最核心的一个变革。它的实质，就是全面贯彻党的教育方针，是当今时代条件下党的教育理论与政策的集中体现...
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![素质教育的时代特征是]( "素质教育的时代特征是")
- 创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程，教育必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。...
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![小学素质教育的重点有哪些]( "小学素质教育的重点有哪些")
- 1、采用多元评价机制，每期期末对学生进行一次评价，这就使得评价有了局限性，也有可能太片面，缺乏科学性、公正性。如果采用多元的评价机制，让学生先自己评价自己，再由学生之间相互评价，然后由任课老师评价，最后由班主任作总体评价，这样，就从不同的角度，不同的层面对学生进行了评价，才...
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![什么是所谓的学校素质教育]( "什么是所谓的学校素质教育")
- 学校素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任...
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![素质教育的基本特征]( "素质教育的基本特征")
- 素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育的基本特征：全体性：指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限，一定程度...
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![为什么要实施素质教育]( "为什么要实施素质教育")
- 1、实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要和迎接国际竞争的迫切需要。国民素质的提高必须依靠教育，人力资源的开发所指就是教育。这就要求我们，必须优先发展教育，而且必须实施素质教育；2、实施素质教育是迎接21世纪科技挑战的需要。当代科学技术的飞速发展，同时也就带来...
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![学校如何实施素质教育]( "学校如何实施素质教育")
- 学校实施素质教育的方法如下：处理好以教师为主导学生为主体的“教”、“学”关系。教的主导作用只有通过调动学生“学”的自觉性、积极性才能充分发挥。处理好传授知识与培养能力的关系。要交给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好发展智力因素和培养非智力因...
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![幼儿园素质教育]( "幼儿园素质教育")
- 1、健康与社会领域：《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。在这里，爱清洁的习惯培养，是个人文明行为的养成问题，同时，也是提高幼儿的美育方面的发展，促进幼儿从小学会做人，提高自身素质。2、语...
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![素质教育的三个要义是什么]( "素质教育的三个要义是什么")
- 三个要义：面向全体学生、德智体美全面发展、孩子主动发展。素质教育的基本内容：思想品德素质教育、科学文化素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育、技能素质教育。实施的意义：1、由应试教育到素质教育是时代的要求，历史的必然。2、应试教育对其他国家同样存在...
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![素质教育的三个定义]( "素质教育的三个定义")
- 是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响甚至决定作用。素质，是指在人的先天生理的基础之上，经过后天的教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的...
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![学生素质教育的如何培养]( "学生素质教育的如何培养")
- 措施:1、创新思想，把准方向，突出主体。教育者的教育目标要有固有的解答型向能力型转变。2、创新课堂，创设参与意识，培养学生能力。素质教育的最终目的在于培养具有高素质、高能力的四有新人。3、大胆实践，勇于创新。教师在创新课堂教学上下工夫，努力培养学生在课堂中的主体地位...
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![素质教育是哪一年提出来的]( "素质教育是哪一年提出来的")
- 实施素质教育实际上在1985年国家就提出来的，义务教育法在我们国家从法律的形式上首先提出实施素质教育，从国家教育部一直到中共中央，国务院颁发文件，从法律形式来表示实施素质教育，但这一次真正实施素质教育。现在实施素质教育存在的问题很多，其中有一个很大的问题，就是教师自身...
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![素质教育的组成部分有哪些]( "素质教育的组成部分有哪些")
- 素质教育包括：创造性能力的培养。自学能力的培养。社会公德教育。世界观教育。人生观教育。劳动观念教育。终生学习教育。审美观念与能力的培养。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理...
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![什么是素质教育]( "什么是素质教育")
- 1、重视学生的心理健康：素质教育的目的就是促进学生全方位的健康发展，包括心理健康的发展。把学生心理健康教育纳入日常的教育工作中，无疑是素质教育最有意义的途径。比如在学校里安排心理辅导课程，或者创设心理辅导室，帮助有心理问题的学生稳定情绪，有利于为学生营造良好的心...
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常识录
